Innowacja programowo - metodycza „Lapbookowa nauka – cztery pory roku" będzie prowadzona od wrzesień 2020 r. do czerwca 2021 r.
Adresatami innowacji są uczniowie klas I-III.
Adresatami innowacji są uczniowie klas I-III.
- Zajęcia innowacyjne odbywać się będą w ramach zajęć obowiązkowych, w których jednocześnie uczestniczyć będą uczniowie objęci innowacją w wymiarze jednej godziny tygodniowo. Realizacja tej innowacji nie tylko pozwoli uatrakcyjnić zajęcia, ale dostarczy dzieciom wiele nowych przeżyć i zwykłej dziecięcej radości. Ma ona zachęcać i motywować uczniów do pogłębiania wiedzy, planowania swojej pracy, a także do samodzielnego szukania informacji.
Innowacja "Lapbookowa nauka - cztery pory roku" jest odpowiedzią na potrzeby uczniów, a także podniesieniem atrakcyjności zajęć z edukacji przyrodniczej, ze szczególnym uwzględnieniem kreatywnego myślenia. Na podstawie obserwacji zajęć zauważono, że uczniowie chętniej angażują się w zajęcia skierowane na twórcze działanie. Chęć do samodzielnego zdobywania informacji oraz działalność plastyczna była inspiracją do podjęcia nowych działań, które zapewnią dzieciom warunki wszechstronnego rozwoju. Odpowiednio realizowane treści przyrodnicze w dużej mierze mogą również przyczynić się do podniesienia skuteczności kształcenia.
Realizując innowację postaramy się stwarzać takie sytuacje, aby każde dziecko mogło wykorzystać swój potencjał rozwojowy. Uczestnictwo w zajęciach pozwoli na rozwijanie kompetencji kluczowych z zakresu umiejętności uczenia się oraz pracy w grupie.
W zajęciach będą wykorzystywane metody:- podające,
- poszukujące,
- praktycznego działania.
Cele innowacji
Cel główny:
Głównym celem innowacji jest uporządkowanie, systematyzowanie i utrwalanie wiadomości o porach roku.
Cele szczegółowe:- uatrakcyjnienie zajęć edukacyjnych,
- poszerzanie wiedzy o porach roku,
- zwiększenie motywacji uczniów do samodzielnej nauki,
- rozwijanie umiejętności atrakcyjnego sposobu przedstawiania zdobytej wiedzy,
- powtórki materiału,
- wdrażanie do staranności,
- rozwijanie motoryki ręki,
- rozwijanie kreatywności,
- nauka organizacji pracy.
Metody:- podające,
- poszukujące,
- praktycznego działania.
praca zbiorowa, grupowa i indywidualna
Przewidywane osiągnięcia
Uczniowie:- pogłębią wiedzę o porach roku,
- poznają atrakcyjne formy nauki,
- usprawnią grafomotorykę ręki,
- rozwiną umiejętność czytania i pisania,
- poszerzą zasób słownictwa,
- nauczą się organizacji pracy,
- podniosą poziom wycinania, kolorowania, klejenia i planowania swojej pracy.
- wykorzystają różnorodne pomoce dydaktyczne: tablicę interaktywną, zasoby youtube, środki plastyczne, gotowe materiały do lapbooka, tablice demonstracyjne.
Zagadnienia zostały opracowane w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla pierwszego etapu edukacyjnego i będą obejmowały:
Jesień
Dary jesieni,
Jesienna pogoda,
Jesienią w lesie.
Zima
Zimowa pogoda,
Sporty zimowe,
Bezpieczna zima,
Zwierzęta przygotowują się do zimy.
Wiosna
Zwiastuny wiosny,
Wiosenne porządki.
Lato
Lato na polach i łąkach,
Bezpieczne wakacje
Ewaluacja
W ramach ewaluacji wdrożonej innowacji prowadzona będzie obserwacja pracy uczniów. Pozwoli na ocenić stopień realizacji założonych celów, wyciągnąć wnioski i podjąć decyzję o ewentualnym kontynuowaniu innowacji w kolejnym roku szkolnym.
W celu uzyskania informacji zwrotnej nauczyciel przeprowadzi:
- ankietę w formie samooceny dla uczniów,
- ankietę dla rodziców.
Spodziewane efekty
Korzyści dla uczniów:- Pogłębienie wiedzy o porach roku,
- Kształtowanie i utrwalanie prawidłowych postaw i zachowań,
- Poszerzanie zasobu słownictwa,
- Nauka organizacji pracy i samodzielności,
- Rozwijanie swoich zainteresowań
- Podnoszenie jakości pracy szkoły poprzez poszerzenie oferty edukacyjnej
- Promocja w środowisku lokalnym - udział w konkursach przyrodniczych
- Nawiązanie lepszego kontaktu z uczniami
- Współpraca z rodzicami uczestników.
